《心理描写教学》
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1、顺境与逆境既然是构成社会人生的两个方面,那么它的存在必然是合理的。
2、一方面从根本上消除造成人生不幸的原因,另一方面努力培植幸福人生的因缘,只有这样才能究竟获得幸福人生的结果。
3、学习包容,会成为一个“包容佛”,
4、不是某人使我烦恼,而是我拿某人的言行来烦恼自己。
5、小爱是爱与自己有关的,大爱是爱与他人有关的。
6、求观音,拜观音,不如自己做观音;
7、贤而得财,则损其志,最好得财后更为贤能。
8、人要被度不能指望别人,而应该靠自己。
9、成长的足迹教养有道,则天无妄生之才。
10、不经历风雨怎能见彩虹,生命的光彩只有经历过沧桑才能彰显出来。
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